FACULDADE DE TEOLOGIA

TESTEMUNHAS HOJE

CURSO LIVRE

APOSTILA TEOLÓGICA ENGLISH I

ENGLISH I –

1 – PRONOMES PESSOAIS E VERBO “To BE”

(Formas: Afirmativa / Negativa / Interrogativa)

Pronomes Pessoais:

Singular: I (Eu) Plural: We (Nós)

You (Você) You (Vocês)

He (Ele) They (Eles)

She (Ela) They (Elas)

It (animal e coisa em geral) They (animais e coisas em geral)

Verb TO BE: (Ser – Estar)

Forma Afirmativa:

Singular Plural

1st person

I am (I’m) (Eu sou)

We are (We’re) (Nós somos)

2nd person

You are (You’re) (Você é)

You are (You’re) (Vocês são)

3rd person

He is (He’s) (Ele é)

They are (They’re) (Eles são)

She is (She’s) (Ela é)

It is (It’s)

OBS: He (masculino)

She (feminino)

It (animal, objeto e coisa em geral)

Forma Interrogativa:

Singular Plural

Am I …? Are we … ?

Are you … ? Are you … ?

Is he … ? Are they … ?

Is she … ? Are they … ?

Is it … ? Are they … ?

Forma Negativa:

Singular Plural

I am not (I’m not) We are not (aren’t)

You are not (aren’t) You are not (aren’t)

He is not (isn’t) They are not (aren’t)

She is not (isn’t) They are not (aren’t)

It is not (isn’t) They are not (aren’t)

Estrutura:

AFF: Sujeito + verbo TO BE + complemento

INT: Verbo TO BE + sujeito + complemento ?

NEG: Sujeito + verbo TO BE + not + complemento

=========================================================================== Matthew 6: 9 – 13 (Mateus 6 : 9 – 13) The Prayer (A oração) 9 – This, then, is how you should pray: “Our father which is in heaven, hallowed be your name, 9 – Vocês devem orar assim: “Pai nosso, que estás nos céus, santificado seja o Teu nome, 10 – your kingdom come, your will be done on earth as it is in heaven. 10 – Venha o Teu reino; seja feita a Tua vontade, assim na terra como no céu. 11 – Give us today our daily bread. 11 – Dá-nos hoje o nosso pão de cada dia. 12 – Forgive us our debts, as we also have forgiven our debtors. 12 – Perdoa as nossas dívidas, assim como nós também temos perdoado aos nossos devedores. 13 – And lead us not into temptation, but deliver us from the evil one. Because yours is the kingdom and the power and the glory forever, Amen. 13 – E não nos deixe cair em tentação, mas livra-nos do mal. Porque Teu é o reino e o poder e a glória para sempre, Amém.

Exercises (Exercícios) – Lesson 1 (Lição 1) – PRONOMES PESSOAIS E VERBO TO BE

1) Supply the subject of the sentence by the subject pronoun and rewrite the sentences:

(Substitua o sujeito da frase pelo pronome pessoal e reescreva as frases)

a) Sally is French. (Sally é Francesa)

__________________________________________________

b) Bob and Jack are in the living room. (Bob e Jack estão na sala de estar)

__________________________________________________

c) Sheila and I are old friends. (Sheila e eu somos velhas amigas)

__________________________________________________

d) The dog is in the house. (O cachorro está em casa)

__________________________________________________

e) The policeman is competent. (O policial é competente)

__________________________________________________

2) Put the sentences in the interrogative and negative forms:

(Coloque as frases nas formas interrogativa e negativa)

a) He is a teacher. (Ele é um professor)

Int.: _____________________________________________________________

Neg.: _____________________________________________________________

b) Bob and Kevin are brothers. (Bob e Kevin são irmãos)

Int.: _____________________________________________________________

Neg.: _____________________________________________________________

c) Lucy is fourteen years old. (Lucy tem 14 anos de idade)

Int.: _____________________________________________________________

Neg.: _____________________________________________________________

d) We are from Brazil. (Nós somos do Brasil)

Int.: _____________________________________________________________

Neg.: _____________________________________________________________

3) Complete the sentences below with Verb to Be, in the forms required:

(Complete as frases abaixo com o Verbo TO BE, nas formas solicitadas)

a) We ___________ Brazilians. (AFF) (Nós somos Brasileiros)

b) The blue car __________ expensive. (NEG) (O carro azul não é caro)

c) They __________ in the library. (NEG) (Eles não estão na livraria)

d) The horses ___________ on the farm. (AFF) (Os cavalos estão na fazenda)

e) John __________ a doctor. (AFF) (João é um médico)

f) She and I ____________ students. (NEG) (Ela e eu não somos estudantes/alunos)

4) Write full sentences. Use am / am not / is / isn’t / are / aren’t:

(Escreva frases completas. Use am / am not / is / isn’t / are / aren’t)

a) (your shoes – very dirty) ______________________________________________________

(teus sapatos – muito sujos)

b) (my brother – a teacher) ______________________________________________________

(meu irmão – um professor)

c) (this house – very big) (NEG) ___________________________________________________

(esta casa – muito grande)

d) (the shops – open today) (NEG) _________________________________________________

(as lojas – abertas hoje)

e) (I / interested in science) ______________________________________________________

(eu – interessado em ciência)

f) (Jenny – 18 years old) (NEG) ___________________________________________________

(Jenny – 18 anos de idade)

2 – DEFINITE AND INDEFINITE ARTICLES (ARTIGOS DEFINIDO E INDEFINIDO)

Indefinite Articles:

A - before consonant sound (antes de som de consoante)

AN - before vowel sound (antes de som de vogal)

Ø - plural form (plural, sem artigo)

Eg.: a car, a bus, a student, a church, a horse

an airplane, an orange, an engineer, an hour

Definite Article:

THE - before plural and singular forms (antes de singular e plural)

Eg.: This is the house of my dreams. (Esta é a casa dos meus sonhos.)

These are the houses of my dreams. (Estas são as casas dos meus sonhos.)

===========================================================================

DAYS OF THE WEEK (Dias da semana)

Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday

Domingo, Segunda, Terça, Quarta, Quinta, Sexta, Sábado

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MONTHS OF THE YEAR (Meses do Ano)

January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December

Janeiro, Fevereiro, Março, Abril, Maio, Junho, Julho, Agosto, Setembro, Outubro, Novembro, Dezembro

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SEASONS OF THE YEAR (Estações do Ano)

Summer (Verão), Autumn or Fall (Outono), Winter (Inverno), Spring (Primavera)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7

Exercises (Exercícios) – Lesson 2 (Lição 2) – Artigos Definido e Indefinido

1 – Use A or AN: (Use A ou AN)

a) ______ elephant (elefante) f) ______ school (escola) k) ______ ticket (bilhete)

b) ______ apple (maçã) g)______ university (universidade) l) ______ unit (unidade)

c) ______ house (casa) h) ______ horse (cavalo) m) ______ book (livro)

d) ______ hour (hora) i) ______ SOS n) ______ orange (laranja)

e) ______ umbrella j) ______ horrible thing o) ______ honest man

(guarda-chuva) (coisa horrível) (homem honesto)

2 – Complete the sentences with the appropriate article (a / an, the, no article):

(Complete as frases com o artigo apropriado ( a / an / the / no article)

a) I have two children, _____ boy and _____ girl. (Eu tenho dois filhos, um menino e uma menina)

b) We live in ______ New York. (Nós moramos em Nova York)

c) My house is in ______ Centre of Manhattan. (Minha casa é no centro de Manhattan)

d) He is _____ engineer. (Ele é um engenheiro)

e) Mark and Sylvia are _____ good students. (Mark e Sylvia são bons alunos)

f) I’m ______ 34-year-old lawyer. (Eu sou um advogado de 34 anos de idade)

g) He’s _____ man of my dreams. (Ele é o homem dos meus sonhos)

3 – Complete with A or AN: (Complete com A ou AN)

a) There is __________ car in the garage. (Tem um carro na garagem)

b) Today is __________ hot day. (Hoje está um dia quente)

c) My sister is in New York __________ year ago. (Minha irmã está em Nova York)

d) There is __________ car in front of the church. (Tem um carro em frente à igreja)

e) __________ woman is reading a book in the library. (A mulher está lendo um livro na livraria)

f) There is __________ man at the door. (Tem um homem à porta)

g) Harvard is __________ university. (Harvard é uma universidade)

h) This is __________ old car. (Este é um carro velho)

3 – REGRAS DO PLURAL

- Palavras terminadas em CH, SH, X, O, Z ou S, acrescenta ‘es’

Eg.: church – churches tomato – tomatoes

(igreja – igrejas) (tomate – tomates)

wish – wishes topaz - topazes

(desejo – desejos) (topázio – topázios)

box – boxes glass – glasses

(caixa – caixas) (vidro – vidros)

- Palavras terminadas em F / FE – tira o ‘f / fe’ e acrescenta ‘VES’

Eg.: wife – wives wolf – wolves

(esposa – esposas) (lobo – lobos)

knife – knives leaf – leaves

(faca – facas) (folha – folhas)

- Palavras terminadas en consoante + y – tira o ‘y’ e acrescenta ‘IES’

Eg.: baby – babies lady – ladies

(bebê – bebês) (senhora – senhoras)

candy – candies study – studies

(bala – balas) (estudo – estudos)

- Palavras terminadas em vogal + y – acrescenta ‘s’

Eg.: boy – boys (menino – meninos)

toy – toys (brinquedo – brinquedos)

day – days (dia – dias)

Outras palavras – acrescenta ‘s’:

Eg.: pen – pens (caneta – canetas) chair – chairs (cadeira – cadeiras)

table – tables (mesa – mesas) book – books (livro – livros)

window – windows (janela – janelas) car – cars (carro – carros)

house – houses (casa – casas) door – doors (porta - portas)

IRREGULAR PLURAL:

mouse – mice (rato – ratos) foot – feet (pé – pés)

man – men (homem – homens) woman – women (mulher – mulheres)

child – children (criança – crianças) tooth – teeth (dente – dentes)

ox – oxen (boi – bois) policeman – policemen (policial – policiais)

policewoman – policewomen (policial – policiais)

gentleman – gentlemen (cavaleiro – cavaleiros)

person – people (pode ser usado ‘persons’ também) (pessoa – pessoas)

TIME-RELATED WORDS AND EXPRESSIONS:

(PALAVRAS E EXPRESSÕES TEMPORAIS)

About – aproximadamente Midday / Noon – meio-dia

After – depois Midnight – meia-noite

Afternoon – tarde Morning – manhã

Before – antes Night – noite

Early – cedo Once – uma vez

Evening – tarde, noite Times – vezes

Late – tarde Twice – duas vezes

===========================================================================

Bible’s Book (Livros da Bíblia) – Pentateuch (Pentateuco)

Genesis, Exodus, Leviticus, Numbers, Deuteronomy

Gênesis, Êxodo, Levítico, Números, Deuterômio

Bible’s Books – Historicals

(Livros da Bíblia – Históricos)

Joshua, Judges, Ruth,

Josué, Juízes, Rute,

1 Samuel, 2 Samuel, 1 Kings, 2 Kings,

1 Samuel, 2 Samuel, 1 Reis, 2 Reis,

1 Chronicles, 2 Chronicles, Ezra, Nehemiah, Esther

1 Crônicas, 2 Crônicas, Esdras, Neemias, Ester

Exercises (Exercícios) – LESSON 3 (Lição 3 ) – REGRAS DO PLURAL

1) Put the sentences below in the plural: (Coloque as frases abaixo no plural)

a) He’s a lovely child. _____________________________________________

(Ele é uma criança amável)

b) She is a wonderful woman. _____________________________________________

(Ela é uma mulher maravilhosa)

c) Put the present in the box. _____________________________________________

(Ponha o presente na caixa)

d) She’s a housewife. _____________________________________________

(Ela é uma dona de casa)

e) The monkey is on the tree. _____________________________________________

(O macaco está na árvore)

2) Put the words below in the plural:

(Coloque as palavras abaixo no plural)

a) foot _______________ g) wife ____________ m) computer __________

(pé) (esposa) (computador)

b) match _____________ h) city _____________ n) pencil _____________

(partida de futebol) (cidade) (lápis)

c) desk ______________ i) boy _____________ o) child ______________

(mesa) (menino) (criança)

d) tooth _____________ j) bus _____________ p) life _______________

(dente) (ônibus) (vida)

e) day _______________ k) chair ____________ q) baby _____________

(dia) (cadeira) (bebê)

f) thief _______________ l) man _____________ r) mouse ____________

(ladrão) (homem) (rato)

3) Change the sentences to singular: (Mude as frases para o singular)

a) Their brothers leave for school at 7:30. (Seus irmãos saem para a escola às 7:30)

________________________________________________________

b) The girls bring their books every day. (As meninas trazem seus livros todo dia)

________________________________________________________

c) We brush our hair in the morning. (Nós penteamos nosso cabelo de manhã)

________________________________________________________

d) They play ball in the park every afternoon. (Eles jogam bola no parque toda tarde)

________________________________________________________

e) The men cross the street at the corner. (Os homens atravessam a rua na esquina)

________________________________________________________

4) Put the sentences in the plural form: (Coloque as frases no plural)

a) I am a dentist. _________________________________________________

(Eu sou um dentista)

b) You are a lawyer. _________________________________________________

(Você é um advogado)

c) He is 20 years old. _________________________________________________

(Ele tem 20 anos)

d) She is beautiful. _________________________________________________

(Ela é bonita)

e) It is a pen. _________________________________________________

(Isto é uma caneta)

===========================================================================

CELEBRATIONS (CELEBRAÇÕES)

Birthday – dia do aniversário

Celebrate – celebrar

Christmas – Natal

Christmas tree – árvore de Natal

Decorations – decoração

Fireworks – fogos de artifício

Fourth of July – Quatro de Julho (Dia da Independência dos Estados Unidos da América)

Gift – presente

National holiday – feriado nacional

New Year’s Day – Dia de Ano Novo

Party – festa

Seventh of September – Sete de Setembro (Dia da Independência do Brasil)

Thanksgiving – Dia de Ação de Graças

Valentine’s Day – Dia dos Namorados

Wedding - casamento

4 – “THERE IS” / “THERE ARE”

‘There is’ e ‘There are’ são usados para expressar EXISTÊNCIA.

There is (existe) – é usado com substantivos no singular.

Eg.: There is a nose in my face. (Existe um nariz no meu rosto)

There are (existem) – é usado com substantivos no plural.

Eg.: There are seven days in a week. (Existem sete dias em uma semana)

Affirmative Form (Forma Afirmativa) – There is e There are

Negative Form (Forma Negativa) – There isn’t e There aren’t

Interrogative Form (Forma Interrogativa) – Is there? e Are there?

Singular Plural

There is a teacher in the classroom.

(Existe um professor na sala de aula)

There are students in the classroom. (

(Existem alunos na sala de aula)

_____________ a book and a pencil on the desk.

(______________ um livro e uma caneta sobre a mesa)

_____________ desks and books in the classroom.

(____________ mesas e livros na sala de aula)

_____________ a picture and a whiteboard on the wall.

(_____________ um quadro e um quadro branco na parede)

___________ chairs, books and a window in the classroom.

(_____________ cadeiras, livros e uma janela na sala de aula)

=========================================================================== I John 4: 10 (I João 4 : 10) God’s Love (O amor de Deus) 10 – This is love: not that we loved God, but that He loved us and sent His Son as an atoning sacrifice for our sins. 10 – Nisto consiste o amor: não em que nós tenhamos amado a Deus, mas em que Ele nos amou e enviou Seu Filho como propiciação pelos nossos pecados.

Exercises (Exercícios) – LESSON 4 (Lição 4) – “THERE IS / THERE ARE”

1) Choose between “there is / there are” or “have / has”:

(Escolha entre ‘there is / there are’ ou ‘have / has’)

a) (There is / Has) a nurse working in our school.

( ... uma enfermeira trabalhando em nossa escola)

b) The new secretary (there is / has) a lot of experience.

(A nova secretária ... muita experiência)

c) I suppose (there are / have) more students in our class than in the other.

(Eu suponho que ... mais alunos em nossa classe do que na outra)

d) (Are there / Have) many beaches in Florianópolis?

( … muitas praias em Florianópolis?)

e) Fortaleza (there is / has) excellent hotels. (Fortaleza hotéis excelentes)

2) Complete with “there is” or “there are”:

(Complete com ‘there is’ ou ‘there are’)

a) _________________ children playing ball. ( … crianças jogando bola)

b) _________________ three boats on the lake. ( … três botes no lago)

c) _________________ a statue in the park. ( … uma estátua no parque)

d) _________________ a bus on the street. ( … um ônibus na rua)

e) _________________ a boy reading under a tree. ( ... um garoto lendo sob a árvore)

3) Write to each sentence a different way, according the example:

(Escreva para cada frase um modelo diferente, de acordo com o exemplo)

Eg.: I don’t have a table in the bedroom. There isn’t a table in the bedroom.

Eu não tenho uma mesa no quarto. Não existe uma mesa no quarto.

a) I have some chairs in the kitchen. ________________ chairs in the kitchen.

(Eu tenho algumas cadeiras na cozinha) ( ... cadeiras na cozinha)

b) I don’t have any rugs on the floor. ________________ rugs on the floor.

(Eu não tenho nenhum tapete no chão) ( ... tapetes no chão)

c) I don’t have a refrigerator. ________________ a refrigerator.

(Eu não tenho uma geladeira) ( ... uma geladeira)

d) I don’t have curtains on the windows. ________________ curtains on the windows.

(Eu não tenho cortinas nas janelas) ( ... cortinas nas janelas)

e) I have a stove in the kitchen. ________________ a stove in the kitchen.

(Eu tenho um fogão na cozinha) ( ... um fogão na cozinha)

5 – VERB “To HAVE” (Verbo To Have)

AFFIRMATIVE (Afirmativa)

Singular Plural

I have (Eu tenho) We have (Nós temos)

You have (Tu tens, Você tem) You have (Vós tendes, Vocês têm)

He has (Ele tem) They have (Eles têm)

She has (Ela tem) They have (Eles têm)

It has (Isso, esse, essa tem) They have (Eles têm)

OBS.: Na terceira pessoa do singular (he, she, it) usa-se has, enquanto nas demais pessoas emprega-se have.

Nas formas negativa e interrogativa utiliza-se o auxiliar DO para os pronomes pessoais I, you, we, you, they e o auxiliar DOES para he, she, it. Na forma negativa acrescenta-se o not.

NEGATIVE (Negativa)

I do not have (don’t have) (Eu não tenho)

You do not have (don’t have) (Tu não tens, Você não tem)

He does not have (doesn’t have) (Ele não tem)

She does not have (doesn’t have) (Ela não tem)

It does not have (doesn’t have) (Isso, esse, essa não tem)

We do not have (don’t have) (Nós não temos)

You do not have (don’t have) (Vós não tendes, Vocês não tem)

They do not have (don’t have) (Eles não tem)

INTERROGATIVE (Interrogativa)

Do I have? (Eu tenho?)

Do you have? (Tu tens, Você tem?)

Does He have? (Ele tem?)

Does she have? (Ela tem?)

Does it have? (Isso, esse, essa tem?)

Do we have? (Nós temos?)

Do you have? (Vós tendes, Vocês têm?)

Do they have? (Eles têm?)

Exercises (Exercícios) – LESSON 5 (Lição 5) – VERBO “To HAVE”

1) Complete the sentences using Verb To HAVE:

(Complete as frases usando o Verbo To Have)

a) Sarah ______________ a car. (Sara tem um carro)

b) They love animals. They _____________ three dogs and two cats.

(Eles amam animais. Eles tem 3 cachorros e 2 gatos)

c) They don’t read much. They _________________ many books. (NEG)

(Eles não leem muito. Eles não tem muitos livros)

d) ‘What’s wrong?’ ‘I _______________ something in my eye.’

(O que está errado? ‘Eu tenho alguma coisa no meu olho’)

e) Tina ______________ a camera. (NEG) (Tina tem uma câmera)

2) Complete the sentences. Choose the correct option in parenthesis:

(Complete as frases. Escolha a opção correta entre parêntesis)

a) I (have / has) an umbrella. (Eu tenho um guarda-chuva)

b) They (have / has) passports. (Eles tem passaportes)

c) What kind of car does Julia have? - She (have / has) a modern car.

(Que tipo de carro Julia tem?) (- Ela tem um carro moderno)

d) How much money do you have? - I (have / has) a lot of money.

(Quanto dinheiro você tem?) (- Eu tenho muito dinheiro)

e) Carol (have / has) many friends. (Carol tem muitos amigos)

3) Complete with the appropriate form of the Verb To Have:

(Complete com a forma apropriada do Verbo To Have)

a) My uncle _____________ a farm in Mato Grosso.

(Meu tio tem uma fazenda em Mato Grosso)

b) We ________________________ to go to school today because it’s holiday. (NEG)

(Nós não temos que ir para a escola hoje porque é feriado)

c) I __________ only a cup of coffee and two slices of bread.

(Eu tenho apenas uma xícara de café e duas fatias de pão)

d) They ______________________ a big family. (NEG)

(Eles não têm uma família grande)

6 – SIMPLE PRESENT

Simple Present is formed with the verb from the infinitive form without ‘to’. With the Subject Pronouns He, She and It, the verbs suffer modification.

(O “Simple Present” é formado com o verbo na forma infinitiva sem ‘to’. Com os pronomes pessoais He, She e It, os verbos sofrem modificação.)

Eg.: To Love. We love Jesus. (Amar – Nós amamos Jesus)

He loves Jesus. (Ele ama Jesus)

To Sing. You sing very well. (Cantar – Você canta muito bem)

She sings very well. (Ela canta muito bem)

→ We use DO as an auxiliary for Negative and Interrogative sentences with the Subject Pronouns: I, You, We and They.

(Nós usamos ‘DO’ como um auxiliar para as frases Negativas e Interrogativas com os Pronomes Pessoais: I, You, We e They)

→ We use DOES as an auxiliary verb for Negative and Interrogative sentences with the Subject Pronouns He, She and It.

(Nós usamos ‘DOES’ como um verbo auxiliar para as frases Negativas e Interrogativas com os Pronomes Pessoais: He, She e It)

OBS.: Para indicar que a frase está na forma negativa acrescentamos a palavra ‘not’ junto com o verbo auxiliar. AFFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE

I have a problem.

I do not (don’t) have a problem.

Do I have a problem?

You have a nice house.

He has a child.

He does not (doesn’t) have a child.

She does not (doesn’t) have a cold.

Does it have fleas?

We have enough water.

You do not (don’t) have problems.

They have a lot of money.

Exercises (Exercícios) – LESSON 6 (Lição 6 ) – “SIMPLE PRESENT”

1) Complete the sentences using Verb To BE and after change these sentences:

(Complete as frases usando o Verbo To BE e depois mude estas frases)

a) I __________ happy this way. (Eu sou feliz neste caminho)

Plural: ______________________________________________

Negative: ____________________________________________

Interrogative: _____________________________________________

b) You __________ a special person. (Você é uma pessoa especial)

Plural: ______________________________________________

Negative: ____________________________________________

Interrogative: _____________________________________________

c) She _________ an American actress. (Ela é uma atriz Americana)

Plural: ______________________________________________

Negative: ____________________________________________

Interrogative: _____________________________________________

d) You are students of great potential. (Vocês são alunos de grande potencial)

Singular: ____________________________________________

Negative: ____________________________________________

Interrogative: ______________________________________________

2) Correct the sentences below: (Corrija as frases abaixo)

a) She don’t like me. _______________________________________________________

(Ela não gosta de mim)

b) Where you live? ________________________________________________________

(Onde você mora?)

c) He works and study. _____________________________________________________

(Ele trabalha e estuda)

d) She washs the dishes after dinner. __________________________________________

(Ela lava os pratos depois do jantar)

e) My son loves to eats chocolate. ____________________________________________

(Meu filho ama comer chocolate)

18

3) Create sentences using the words below: (Crie frases usando as palavras abaixo)

a) Bob – biology – to study (Bob – biologia – estudar)

________________________________________________________

b) We - geography – to study – twice a week (Nós - geografia – estudar – 2 vezes por semana)

________________________________________________________

c) mathematic – to study – boy and girl (matemática – estudar – menino e menina)

________________________________________________________

d) Bill – school – to go – every day (Bill – escola – ir – todo dia)

________________________________________________________

4) Put in the sentences the correct form of the verbs in parentheses:

(Coloque nas frases a forma correta dos verbos nos parêntesis)

a) I never _________________ (find) Bob at home. (Eu nunca encontro Bob em casa)

b) Jack _______________ (have) two friends of my class. Jack tem dois amigos da minha classe)

c) Harold _______________ (watch) television on his bedroom. (Harold assiste TV na sua cama)

d) Carol and I always _________________ (play) tennis at the club.

(Carol e eu sempre jogamos tênis no clube)

e) The children __________________ (kiss) their mothers when they leave.

(As crianças beijam suas mães quando elas saem)

f) My class ________________ (finish) at 12 pm. (Minha classe termina às 12 horas)

7 – PRONOMES DEMONSTRATIVOS DEMONSTRATIVE PRONOUNS Singular Plural

This is John. (Este é John)

That is Mark. (Aquele é Mark)

These are John and Kelly. (Estes são John e Kelly)

Those are Mark and Mary. (Aqueles são Mark e Mary)

Singular → This and That (Este e Aquele)

This – é usado em relação a um objeto perto de você.

That – é usado em relação a um objeto longe de você.

Plural → These and Those (Estes e Aqueles)

These – é usado em relação a vários objetos perto de você.

Those – é usado em relação a vários objetos longe de você.

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Bible’s Book - Poeticals

Livros da Bíblia - Poéticos

Job, Psalms, Proverbs, Ecclesiastes, Song of Songs

Jó, Salmos, Provérbios, Eclesiastes, Cântico dos Cânticos

Exercises (Exercícios) – LESSON 7 (Lição 7) – PRONOMES DEMONSTRATIVOS

1) Fill in the blanks with this or these: (Complete os espaços com ‘this’ ou ‘these’)

a) _________ is her bike. ( … é a bicicleta dela)

b) ________ are our books. ( … são nossos livros)

c) ________ is his camera. ( … é a câmera dele)

d) ________ lakes are very deep. ( … lagos são muito fundos)

e) ________ is the main entrance. ( … é a entrada principal)

2) Fill in the blanks with that or those: (Complete os espaços com ‘that’ ou ‘those’)

a) ______ plane flies to Europe. ( ... avião voa para a Europa)

b) ________ girls are Australian. ( … garotas são Australianas)

c) ________ is my cousin. ( ... é meu primo)

d) _________ are the places we will visit. ( ... são os lugares que nós visitaremos)

e) _________ plays are popular. ( ... jogos são populares)

3) Change to plural form: (Passe as frases para o plural)

a) This car is black. (Este carro é preto)

___________________________________________________________________

b) That orange is delicious. (Aquela laranja está deliciosa)

___________________________________________________________________

c) That man is Chinese. (Aquele homem é Chinês)

___________________________________________________________________

d) This box is empty. (Esta caixa está vazia)

___________________________________________________________________

e) That child is my sister. (Aquela criança é minha irmã)

___________________________________________________________________

f) This book is expensive. (Este livro é muito caro)

___________________________________________________________________

=========================================================================== John 3: 11 (I João 3 : 11) Love one another (Amor fraternal) 11 – This is the message you heard from the beginning: We should love one another. 11 – Esta é a mensagem que vocês ouviram desde o princípio: que nos amemos uns aos outros.

8 – GREETINGS, INTRODUCTIONS, FAREWELLS

(Cumprimentos: Saudações, Apresentações, Despedidas)

GREETINGS: (Saudações)

Hi! / Hello! / Hey! (Olá!) / How are you? (Como vai você?) / How are things? (Como estão as coisas?) / Good morning. (Bom dia) / Good afternoon. (Boa tarde) / Good evening. (Boa noite) / What’s up? (E aí? / Beleza?)

INTRODUCTIONS: (Apresentações)

This is… (Este é …) / Let me introduce you… (Deixe apresentar a você ... ) / I would like to introduce… (Eu gostaria de apresentar … ) / Let me introduce myself. (Deixe apresentar-me…) / My name is… (Meu nome é…) / I am… (Eu sou…) / My name is . . . but you can call me… (Meu nome é… mas você pode me chamar de …) / My pleasure. (O prazer é meu) / Nice to meet you. (Prazer em conhecê-lo) / Nice to meet you too. (Prazer em conhecê-lo também) / Pleased to meet you. (Prazer em conhecê-lo)

FAREWELLS: (Despedidas)

Bye! (Tchau!) / See you. (Vejo você) / See you later. (Vejo você depois) / Take care. (Tenha cuidado / Cuide-se) / Good night. (Boa noite) / Have a nice day. (Tenha um bom dia) / So long. (Tchau!) / Goodbye! (Tchau!)

===========================================================================

Romans 8 : 28 – 30 Romanos 8 : 28 – 30

More than conquerors Mais do que vencedores

28 – And we know that in all things God works for the good of those who love Him, who have been called according to His purpose.

28 – Sabemos que Deus age em todas as coisas para o bem daqueles que O amam, dos que foram chamados de acordo com o Seu propósito.

29 – For those God foreknew He also predestined to be conformed to the likeness of His Son, that He might be the firstborn among many brothers.

29 – Pois aqueles que de antemão conhece, também os predestinou para serem conformes à imagem de Seu Filho, a fim de que Ele seja o primogênito entre muitos irmãos.

30 – And those He predestined, He also called; those He called, He also justified; those He justified, He also glorified.

30 – E aos que predestinou, também chamou; aos que chamou, também justificou; aos que justificou, também glorificou.

Exercises (Exercícios) – LESSON 8 (Lição 8) – CUMPRIMENTOS

1) Introduce the following people according to the information below:

(Apresente as seguintes pessoas de acordo com as informações abaixo:

Eg.: Robert Keppler – great lawyer – unemployed friend – introduce to your boss, Mr. Johnson.

Mr. Johnson, I’d like to introduce my friend and great lawyer, Robert Keppler.

a) Jane Parker – great friend – Canada – introduce to another friend

____________________________________________________________

____________________________________________________________

b) Mark Stuart – new financial manager – New York – introduce in a business meeting

____________________________________________________________

____________________________________________________________

c) Bob and Tom – your sons – five and eight years old – introduce to a friend.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

d) Mr. Thompson – a friend from college – doctor – Boston – introduce to your parents

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2) Read the dialogues and identify the uses of introduction markers and greetings:

(Leia os diálogos abaixo e identifique os marcadores de apresentação e as saudações:

Dialogue 1:

Introduction Markers: ____________________________________

Greetings: ____________________________________________

Patrick – Buddy! Hi! Good to see you again. (Buddy! Hi! Bom te ver de novo)

Buddy – It’s so good to see you too, Patrick. (É muito bom te ver também, Patrick)

Dialogue 2:

Introduction Markers: ____________________________________

Greetings: ____________________________________________

Suellen – Hi! I’m Suellen. Peter’s mother. (Olá! Eu sou Suellen. A mãe do Peter)

Martin – Oh. Hi! (Oh, olá!)

Suelen – This is my friend, Catherine Newman. (Esta é minha amiga, Catherine Newman)

Martin – Okay, good to meet you. (OK, bom encontrar você)

Catherine – Nice to meet you too. (Bom encontrar você também)

3) Put the words / expressions listed in the box below, in the proper columns:

(Coloque as palavras / expressões listadas no quadro abaixo, em suas colunas apropriadas)

Hi (Olá)

Good bye (Tchau)

They are… (Eles são…)

Hello (Olá)

My name is… (Meu nome é…)

This is… (Este é …)

Excuse me (Desculpe me)

Let me introduce myself (Deixe apresentar-me)

Hey! How are you? (Olá! Como vai você?)

Hello, Lucy speaking (Alô, Lucy falando)

Take care (Tenha cuidado)

May I help you? (Posso ajudar você?)

Good evening (Boa noite)

I’m… (Eu sou …)

Bye (Tchau)

Good night (Boa noite)

Good afternoon (Boa tarde)

Thank you (Obrigado[a])

What’s up? (E aí? / Beleza?)

Good morning (Bom dia)

GREETING INTRODUCING YOURSELF

INTRODUCING FRIENDS OPENING / CLOSING CONVERSATIONS

9 – AGE, PROFESSION, NATIONALITY (IDADE, PROFISSÃO, NACIONALIDADE)

- AGE

- How old are you? (Quantos anos você tem?)

→ I am 32 years old. (Eu tenho 32 anos)

- PROFESSION

- What do you do? / What is your profession? (Qual é a tua profissão?)

→ I am a student. (Eu sou um estudante)

→ I am an engineer. (Eu sou um engenheiro)

Eg.: writer (escritor), singer (cantor), movie director (diretor de filme), politician (político), football player (jogador de futebol), athlete (atleta), swimmer (nadador), businessman (homem de negócios / executivo), businesswoman (mulher de negócios / executiva), actor (ator), actress (atriz), engineer (engenheiro), teacher (professor), judge (juiz), lawyer (advogado), doctor (médico), nurse (enfermeira), manager (gerente), coordinator (coordenador), supervisor (supervisor), assistant (assistente), secretary (secretária), administrator (administrador), doorman (porteiro), waiter (garçom), waitress (garçonete), salesman (vendedor), saleswoman (vendedora), security guard (segurança), police officer (policial), pilot (piloto), flight attendant (comissário(a) de bordo), receptionist (recepcionista), musician (músico), firefighter (bombeiro), photographer (fotógrafo).

- AGE and PROFESSION

- How old are you and what is your profession? (Quantos anos você tem e qual a tua profissão?)

→ I am a 21-year-old student. (Eu sou um estudante de 21 anos)

→ I am a 32-year-old engineer. (Eu sou um engenheiro de 32 anos)

- NACIONALITY

- Where are you from? (De onde você é?)

→ I am from Brazil. (Eu sou do Brasil)

OBS.:

TO BE - age (idade)

TO BE - (a / an) profession (Usar os artigos A ou AN – profissão)

TO BE - blonde (loura) vs. TO HAVE - blond hair (cabelo louro)

TO HAVE - blue / green / black / brown / hazel - eyes

(azul, verde, preto, castanho, castanho claro – olhos)

TO BE - tall / short / of medium height (alto, baixo, altura média)

===========================================================================

SOME NATIONALITIES:

Brazil - Brazilian England - English / British

the USA - American Africa - African

France - French Colombia - Colombian

Japan - Japanese Italy - Italian

China - Chinese Chile - Chilean

Germany - German Canada - Canadian

Spain - Spanish South Africa - South African

Portugal - Portuguese

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TRANSPORTATION / TRANSPORT (TRANSPORTE)

Block – quadra Subway station – estação do metrô

Bridge – ponte Subway – metro

Bus – ônibus Taxi driver – motorista de taxi / taxista

Bus stop – ponto de ônibus Taxi stand – ponto de taxi

Cab - taxi Toll – pedágio

Crosswalk – faixa de pedestres Traffic Jam – congestionamento

Gas station – posto de combustível Traffic light – semáforo

Highway – rodovia Traffic signs – sinais de trânsito

Intersection – cruzamento Train pass – passagem de trem

Main street – rua principal Train station – estação de trem

One-way ticket – passagem de ida

Parking lot – estacionamento

Parking meter - parquímetro

Pedestrian – pedestre

Plataform - plataforma

Ride (bus / train / bicycle / horse) – andar de ônibus / trem / bicicleta / a cavalo

Round-trip ticket – passagem de ida e volta

Side walk – calçada

Exercises (Exercícios) – LESSON 9 (Lição 9) – Idade, Profissão, Nacionalidade

1) Complete the sentences with the correct nationality and profession from the box:

(Complete as frases com a nacionalidade e profissão corretas do quadro)

a) Sharon Stone is ______________________________________________________

b) George Soros is ______________________________________________________

c) Nelson Mandela is ____________________________________________________

d) Julio Iglesias is _______________________________________________________

e) John Woo is _________________________________________________________

f) Zinedine Zidan is ______________________________________________________

g) Guimarães Rosa is ____________________________________________________ NATIONALITIES

South African

American

Spanish

Brazilian

Chinese

French

Hungarian

PROFESSIONS

Politician (politico)

Actress (atriz)

Singer (cantor)

Businessman (homem de negócios

Writer (escritor)

movie director (director de cinema)

soccer player (jogador de futebol

2) Match the columns and create sentences: (Relacione as colunas e forme frases)

( 1 ) Brazilian ( a ) singer (cantor) ( 1 ) ( c ) Oscar Niemeyer

( 2 ) English ( b ) actress (atriz) ( ) ( ) Cristina Mel and Aline Barros

( 3 ) Colombian ( c ) architect (arquiteto) ( ) ( ) David Beckham

( 4 ) American ( d ) writer (escritor) ( ) ( ) Bill Gates

( 5 ) Italian ( e ) politician (politico) ( ) ( ) Bill and Hillary Clinton

( f ) soccer player ( ) ( ) Sophia Loren

( g ) businessman ( ) ( ) Gabriel Garcia Marques

Eg.: 1. Oscar Niemeyer is a Brazilian architect.

2. ________________________________________________________

3. ________________________________________________________

4. ________________________________________________________

5. ________________________________________________________

6. ________________________________________________________

7. ________________________________________________________

8. ________________________________________________________

10 – ALPHABET, NUMBERS, COLORS (Alfabeto, Números, Cores)

- ALPHABET

A – ei G – dji: M – em S – es Y – wai

B – bi: H – eidj N – en T – ti: Z – zi:

C – si: I – ai O – ou U – iu:

D – di: J – djei P – pi: V – vi:

E – i: K – kei Q – kiu: W – dâbliu:

F – ef L – el R – ar X – eks

- NUMBERS

- Cardinal Numbers (Números Cardinais)

1 – one 9 – nine 17 – seventeen

2 – two 10 – ten 18 – eighteen

3 – three 11 – eleven 19 – nineteen

4 – four 12 – twelve 20 – twenty

5 – five 13 – thirteen 30 – thirty

6 – six 14 – fourteen 40 – forty

7 – seven 15 – fifteen 50 – fifty

8 – eight 16 – sixteen 60 – sixty

70 – seventy 1.000 – a thousand

80 – eighty 2.000 – two thousand

90 – ninety 1.000.000 – a million

100 – a hundred 1.000.000.000 – a billion

200 – two hundred 1.000.000.000.000 – a trillion

- Ordinal Numbers (Números Ordinais)

1st – first 11th – eleventh 21st – twenty first

2nd – second 12th – twelfth 30th – thirtieth

3rd – third 13th – thirteenth 40th – fortieth

4th – fourth 14th – fourteenth 50th – fiftieth

5th – fifth 15th – fifteenth 60th – sixtieth

6th – sixth 16th – sixteenth 70th – seventieth

7th – seventh 17th – seventeenth 80th – eightieth

8th – eighth 18th – eighteenth 90th – ninetieth

9th – ninth 19th – nineteenth 100th - hundredth

10th – tenth 20th – twentieth 1.000th - thousandth

- COLORS

white (branco), yellow (amarelo), orange (laranja), red (vermelho), purple (roxo), hazel (castanho), brown (marrom), blue (azul), green (verde), gray (cinza), black (preto), silver (prateado), gold (dourado)

Hair: white, blond, hazel, brown, gray, black

Eyes: hazel, brown, blue, green, black

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Bible’s Books – Greatest Prophets

Livros da Bíblia – Profetas Maiores

Isaiah, Jeremiah, Lamentations, Ezekiel, Daniel,

Isaías, Jeremias, Lamentações, Ezequiel, Daniel,

Exercises (Exercícios) – Lesson 10 (Lição 10) – Alfabeto, Números, Cores

1) Listen the spelling of the people’s names and write them down:

(Ouça a soletração de nomes de pessoas e os escreva abaixo)

2) The letters of the names of the weekdays are disordered. Discover each one and write properly:

(As letras dos nomes dos dias da semana estão desordenadas. Descubra cada um deles e escreva corretamente)

A – Y – T – H – S – U – D – R __________________________________

D – U – N – S – A – Y __________________________________

R – D – Y – I – A – F __________________________________

T – R – A – Y – D – S – U – A __________________________________

E – S – D – Y – U – T – A __________________________________

E – E – W – S – Y – A – D – D – N __________________________________

O – N – D – M – Y – A __________________________________

3) Write the names of the colors according the things:

(Escreva os nomes das cores de acordo com as coisas)

a) Banana (banana) – _____________________

b) Strawberry (morango) - ______________________

c) Leaves of the tree (folhas da árvore) – ______________________

d) Asphalt (asfalto) – ____________________

e) Apple (maçã) – ____________________

f) Carrot (cenoura) – ___________________

g) Grape (uva) - _________________

h) Milho (corn) - ____________________

i) Kiwi (kiwi) - ______________________

j) Tomato (tomate) - ____________________

k) Melon (melão) - ________________________

l) Sky (céu) – _____________________

11– PERSONAL PRESENTATION (APRESENTAÇÃO PESSOAL)

- Apresentação Pessoal

Você pode usar uma linguagem informal e formas contratas.

Este tipo de apresentação é comum em e-mails e cartas informais, quando você precisa se apresentar.

Eg.: Hello, everybody; Hi, people; I’m …; My name’s…, but you can call me…

- Apresentação Profissional

Você precisa usar uma linguagem formal e não é apropriado usar formas contratas.

Este tipo de apresentação é apropriado para enviar uma carta ou um e-mail formal, como uma carta de apresentação para seu currículo.

Eg.: I would like to introduce myself…; My name is …; Sincerely.

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Matthew 5: 43 – 48 (Mateus 5 : 43 – 48)

Love for enemies (O amor aos inimigos)

43 – “You have heard that it was said, 'Love your neighbor and hate your enemy.'

43 – “Vocês ouviram o que foi dito: ‘Ame o seu próximo e odeie o seu inimigo.’

44 – But I tell you: Love your enemies and pray for those who persecute you,

44 – Mas eu lhes digo: Amem os seus inimigos e orem por aqueles que os perseguem,

45 – that you may be sons of your Father in heaven. He causes His sun to rise on the evil and the good, and sends rain on the righteous and the unrighteous.”

45 – para que vocês venham a ser filhos de seu Pai que está nos céus. Porque Ele faz raiar o Seu sol sobre maus e bons e derrama chuva sobre justos e injustos.”

46 – If you love those who love you, what reward will you get? Are not even the tax collectors doing that?

46 – Se vocês amarem aqueles que os amam, que recompense vocês receberão? Até os publicanos fazem isso!

47 – And if you greet only your brothers, what are you doing more than others? Do not even pagans do that?

47 – E se saudarem apenas os seus irmãos, o que estarão fazendo de mais? Até os pagãos fazem isso.

48 – Be perfect, therefore, as your heavenly Father is perfect.

48 – Portanto, sejam perfeitos como perfeito é o Pai celestial de vocês.

Exercises (Exercícios) – LESSON 11 (Lição 11) – APRESENTAÇÃO PESSOAL

1) Answer the questions: (Responda as perguntas)

a) What is your name? _________________________________________________

(Qual é teu nome?)

b) What do you do? _________________________________________________

(O que você faz?)

c) How old are you? _________________________________________________

(Quantos anos você tem?)

d) Where are you from? _________________________________________________

(De onde você é?)

e) What’s your telephone number? _________________________________________________

(Qual é o teu número de telefone?)

2) Complete with your personal presentation: (Complete com tuas informações pessoais)

Hello everybody,

I’m _________________ (name). I’m ________ years old and I have _________ hair and ________ eyes. I live in _________________________ (place you live) in (a / an) _______________________ (type of housing). I work as (a / an) ________________________. If you are interested, send me an e-mail. Bye!

3 ) Complete your job presentation: (Complete tua apresentação profissional)

I would like to introduce myself. My name is _______________. I am (a / an) ___________________ (profession). I am from ___________________________(city you live). I would like a position in your company.

Attached, you will find my résumé with more detailed information.

Sincerely,

__________________________________

12 – WHO / WHAT (Quem / Qual, O quê)

Who – relacionado a pessoas (Quem)

Eg.: Who is your doctor? (Quem é o seu médico?)

Who is your English teacher? (Quem é o seu professor de Inglês?)

What – relacionado a coisas em geral (Qual / O quê)

Eg.: What is your name? (Qual é o teu nome?)

What are you saying? (O quê você está falando?)

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DAILY ACTIVITIES: (ATIVIDADES DIÁRIAS)

Do the dishes – lavar os pratos

Do the laundry – lavar roupa

Finish work – terminar de trabalhar

Get dressed – vestir-se

Get up – levantar-se

Go home – ir para casa

Go back home – voltar para casa

Go to bed – ir para a cama

Go to sleep – ir dormir

Go to work – ir trabalhar

Have breakfast – tomar café da manhã

Have lunch – almoçar

Have dinner – jantar

Listen to music – escutar música

Read the newspaper – ler o jornal

Read a magazine – ler uma revista

Start to work – começar a trabalhar

Take a shower – tomar banho

Wake up – acordar

Watch TV – ver televisão

Exercises (Exercícios) – LESSON 12 (Lição 12) – “WHO / WHAT”

1) Create questions using Who and What: (Crie perguntas usando ‘who’ e ‘what’)

a) ____________________________________________? That is my sister, Sophia.

(Esta é minha irmã, Sofia)

b) ____________________________________________? It’s a mouse.

(Isto é um rato)

c) ____________________________________________? Those are my books.

(Aqueles são meus livros)

d) ____________________________________________? We are the owners of this house.

(Nós somos donos desta casa)

e) ____________________________________________? I’m Carolyn Donald.

(Eu sou Carolyn Donald)

f) ____________________________________________? It’s my new cell phone.

(Este é meu novo telefone celular)

g) ____________________________________________? He is my brother. (Ele é meu irmão)

2) Math the columns:

(Relacione as colunas)

a) Tom’s father is in hospital. ( ) Who is your favorite singer?

(O pai de Tom está no hospital) (Quem é teu cantor favorito?)

b) They are looking for their cat. ( ) Who is at the door?

(Eles estão procurando o gato deles) (Quem está à porta?)

c) My favorite singer is Aline Barros. ( ) What do you receive in you birthday?

(Minha cantor favorite é Aline Barros) (O quê você ganha no teu aniversário?)

d) I have a problem. ( ) What are they looking for?

(Eu tenho um problema) (O quê eles estão procurando?)

e) Peter is at the door. ( ) Who is your best friend?

(Peter está à porta) (Quem é teu melhor amigo?)

f) I receive many gifts. ( ) What is the problem?

(Eu ganho muitos presentes) (Qual é o problema?)

g) Stefanie is my best friend. ( ) Who is in hospital?

(Stefanie é minha melhor amiga) (Quem está no hospital?)

13 – POSSESSIVE CASE ( Caso Possessivo)

Substantivos em Inglês podem ter uma forma indicativa de propriedade, a quem algo pertence, através da utilização de um apóstrofe (') seguido de 's '.

Eg.: This is the brother of Peter. (Este é o irmão do Peter.)

This is Peter’s brother. (Este é o irmão do Peter.)

These are the CDs of Susan and Robert. (Estes são os CDs da Susan e do Roberto.)

These are Susan and Robert’s CDs. (Estes são os CDs da Susan e do Roberto.)

Esta forma com ('s) só é usado quando o possuidor é uma pessoa, um animal ou um nome que representa um grupo de pessoas, como uma empresa, time, equipe, governo. Caso contrário, normalmente usa-se a seguinte estrutura: substantivo + ‘of’ + substantivo.

Eg.: The walls of my house. (As paredes da minha casa)

The roof of the house. (O telhado da casa)

→ O (‘s) é colocado depois de um nome no singular ou no plural (desde que não termine em ‘s’).

Eg.: My father’s office. (O escritório do meu pai)

The workmen’s tools. (As ferramentas dos operários)

→ Se houver mais de um possuidor, apenas o último é seguido por ('s).

Eg.: Peter and Sally’s apartment. (O apartamento do Peter e da Sally)

→ Se cada proprietário tem a sua própria coisa, cada proprietário é seguido por ('s).

Eg.: Peter’s and Sally’s apartment. (Os apartamentos do Peter e o da Sally)

→ Utilize apenas apóstrofe (') quando o substantivo está no plural terminando em (s).

Eg.: My friends’ families. (As famílias dos meus amigos)

→ Em caso de nomes compostos, o (‘s) é adicionado ao final.

Eg.: My brother-in-law’s family. (A família do meu cunhado)

→ O (‘s) é também usado para indicar lojas, escritórios e outros locais públicos.

Eg.: The lawyer’s office. (O escritório do advogado)

→ O (‘s) também pode ser usado depois de expressões de tempo.

Eg.: Tonight’s program. (O programa desta noite)

A week’s holiday. (O feriado da semana)

OBS.: Quando o substantivo termina em ‘s’, você pode adicionar apenas apóstrofe (') ou ('s), sendo mais aceitável só apóstrofe.

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Family: (Família)

Aunt – tia

Brother – irmão

Brother-in-law – cunhado

Child – criança [filho (a)]

Children – crianças [filhos (as)]

Cousin – primo / prima

Dad – papai

Daughter – filha

Father – pai

Father-in-law – sogro

Granddaughter – neta

Grandfather / grandpa – avô

Grandmother / grandma – avó

Grandson – neto

Greatgrandfather – bisavô

Greatgrandmother - bisavó

Husband – marido

In-law – parentes legais (pela lei)

Kid – criança [filho (a)]

36

Kids - crianças [filhos (as)]

Mom – mamãe

Mother – mãe

Mother-in-law – sogra

Nephew – sobrinho

Niece – sobrinha

Parents – pais (pai e mãe)

Relatives – parentes (os outros membros da família)

Sister – irmã

Sister-in-law – cunhada

Stepchildren – enteados

Stepdaughter – enteada

Stepfather – padrasto

Stepmother – madrasta

Stepson – enteado

Son – filho

Uncle – tio

Wife - esposa

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Bible’s Books – Smaller Prophets

Livros da Bíblia – Profetas Menores

Hosea, Joel, Amos, Obadiah, Jonah, Micah, Naum,

Oséias, Joel, Amós, Obadias, Jonas, Miquéias, Naum,

Habakkuk, Zephaniah, Haggai, Zechariah, Malachi

Habacuque, Sofonias, Ageu, Zacarias, Malaquias

Exercises (Exercícios) – LESSON 13 (Lição 13) – CASO POSSESSIVO

1) Is it correct to say the following sentences? Mark C to correct and I to incorrect:

(As frases seguintes estão corretas? Marque C para as corretas e I para as incorretas)

a) ( ) That’s the Sam problem.

b) ( ) Joes’s and Mary’s bikes are blue.

c) ( ) He lives in Mark’s new house.

d) ( ) Mr. Stephen children are at school.

e) ( ) Where are Helen and Bryan’s children?

f) ( ) They have a meeting with Sylvia’s parents.

g) ( ) That bag is Beth’s. Where are Lucy’s and Marcy’s?

h) ( ) These aren’t James’ newspaper.

i) ( ) The men room’s is upstairs.

2) Complete the sentences according the information in parenthesis:

(Complete as frases de acordo com a informação entre parêntesis)

a) (The boys / bicycle) _______________________________________________ is in the garage.

(Os meninos / bicicleta na garagem)

b) (Sally / dress) __________________________________________________________ is long.

(Sally / vestido é longo)

c) (The man / shirts) ________________________________________________ are in the closet.

(O homem / camisas estão no closet)

d) (The dog / house) ________________________________________________ is in the garden.

(O cachorro / casa está no jardim)

e) (The women / hats) ________________________________________________ are expensive.

(A mulher / chapéus são caros)

f) (My parents / house) _______________________________________________ is comfortable.

(Meus pais / casa é confortável)

g) (Chopin / music) _____________________________________________________ is beautiful.

(Chopin / música é bonita)

SOME USEFUL WORDS & EXPRESSIONS

1. Greetings

PORTUGUESE ENGLISH

Bom dia!

Good morning.

Boa tarde!

Good afternoon.

Boa noite!

Good evening/Good night.

Como vai?

How are you? (formal)

Bem, obrigado/obrigada.

Fine, thank you. (male/female person)

Oi!

Hi.

Oi, tudo bem?

Hi, how are you? (informal)

Tudo bem, e você?

Fine, and you?

2. Saying good bye

PORTUGUESE ENGLISH

Tchau!

Bye. (informal)

Até logo!

Good bye. (formal)

Até mais!

See you then.

Até depois!

See you later.

Até amanhã!

See you tomorrow.

3. Polite expressions

PORTUGUESE ENGLISH

Obrigado/Obrigada.

Thank you. (male/female person)

De nada.

You are welcome.

Por favor.

Please/Excuse-se (by asking information)

Desculpe.

Sorry. (by apologizing)

Dá licença.

Excuse-me. (by making way/coming in)

Não tem problema.

No problem. / It doesn't matter.

Não faz mal.

No problem. / It doesn't matter.

4. Introduction

PORTUGUESE ENGLISH

Meu nome é ....

My name is .....

Como é seu nome?

What is your name?

Você é brasileiro/brasileira?

Are you Brazilian? (male/female)

O senhor é brasileiro?

Are you Brazilian? (male/mark of respect)

A senhora é brasileira?

Are you Brazilian? (female/mark of respect)

Qual é sua nacionalidade?

What is your nationality?

Eu sou francês/francesa.

I am French. (male/female)

Quero te apresentar meus amigos.

I want to introduce my friends to you.

Quero te apresentar minha família.

I want to introduce my family to you.

Este é meu amigo/namorado/marido.

This is my friend/boy friend/husband.

Esta é minha amiga/namorada/mulher.

This is my friend/girl friend/wife.

Prazer.

It is a pleasure to meet you.

Muito prazer.

It is a pleasure to meet you.

5. Meeting someone

PORTUGUESE ENGLISH

Você fala português?

Do you speak Portuguese?

Falo/Não, não falo.

Yes, I do/No, I don't.

Falo um pouco/um pouquinho.

I speak a bit/a little bit.

Eu entendo um pouco, mas não falo.

I understand a bit, but I cannot speak.

Estou aprendendo.

I am learning it now.

De onde você é?

Where are you from?

Sou de São Paulo/do Brasil/da França

I am from São Paulo/Brazil/France.

Onde você mora?

Where do you live?

Moro em São Paulo/no Brasil/na França.

I live in São Paulo/Brazil/France.

Você trabalha?

Do you work?

Trabalho num banco.

I work in a bank.

Trabalho no Banco do Brasil.

I work at Banco do Brasil.

Trabalho numa empresa.

I work in a company.

Trabalho na Maizena.

I work at Maizena.

O que você faz?

What do you do?

Sou engenheiro/médico.

I am an engineer/a doctor.

Sou secretária/professora.

I am a secretary/teacher.

Você é casado/casada?

Are you married? (male/female person)

Não, sou solteiro/solteira.

No, I am single. (male/female person)

Quantos anos você tem?

How old are you?

Tenho 30 anos.

I am 30 years old.

Onde você está hospedado/hospedada?

In which hotel are you?

Estou no Hotel São Francisco.

I am in the São Francisco Hotel.

6. Saying you did not understand well PORTUGUESE ENGLISH

Como? Não entendi direito.

Pardon? I did not get it.

Fale mais devagar.

Speak more slowly, please.

Fala de novo.

Say it again, please.

Fala mais uma vez.

Say it again, please.

Repita, por favor.

Repeat, please.

7. Asking and giving information PORTUGUESE ENGLISH

Por favor, onde fica o Hotel Bela Vista?

Excuse-me, where is the Boa Vista Hotel?

É ali na esquina.

It is there on the corner.

Onde é o banheiro?

Where is the toilet / rest room?

É ali.

It is there.

Onde tem uma farmácia?

Where there is a pharmacy?

Na próxima rua.

On the next street.

Você pode me informar onde fica o correio?

Can you tell me where the post office is?

8. Dealing with money PORTUGUESE ENGLISH

Quanto é?

How much is it?

Quanto custa?

How much does it cost?

Quanto custa isto?

How much is this?

Onde eu posso trocar dinheiro?

Where can I change money?

Onde tem uma Casa de Câmbio?

Where is there a Money Exchange?

Qual é a cotação do dólar?

What is the exchange rate for the dollar?

Quero trocar US$100 (cem dólares).

I would like to change US$ 100.

Você pode trocar US$100 (cem dólares)?

Can you change US$ 100?

Eu não tenho trocado.

I don't have small change.

Aqui está o troco.

Here is the change.

Posso pagar com cartão de crédito?

Can I pay with credit card?

Tem desconto à vista?

Is there any discount if I pay cash?

9. Talking on the phone PORTUGUESE ENGLISH

Alô, de onde fala?

Hello, who am I speaking to?

Desculpe. Foi engano.

Sorry, I got the wrong number.

Alô, quem está falando?

Hello, who's speaking?

Eu gostaria de falar com ....

I would like to speak to...

Um momento, por favor.

Wait a moment, please.

Ele/Ela não está.

He/She is not in.

Quando ele/ela volta?

When he/she will be back?

Você gostaria de deixar recado?

Would you like to leave a message?

Não, eu ligo de novo.

No, I will call back.

Fala pra ele/ela me ligar de volta.

Tell him/her to call me back.

Posso usar seu telefone?

Can I use your phone?

Está chamando, mas ninguém atende.

It is calling, but nobody answers.

42

O telefone está ocupado.

The line is busy.

A ligação está ruim. Liga de novo.

The line is bad. Call again, please.

Caiu a ligação.

The line is cut.

10. In the hotel

PORTUGUESE ENGLISH

Fiz uma reserva neste hotel.

I have a reservation in this hotel.

Não fiz reserva. Ainda tem vagas?

I have no reservation. Do you still have rooms?

O hotel está lotado.

The hotel is full/fully booked.

Não tem mais vagas.

There is no room available.

Quanto é a diária?

How much is the daily rate?

Vou ficar duas noites.

I am going to stay two nights.

O café da manhã está incluído?

Is the breakfast included?

Posso dar uma olhada no quarto?

Can I take a look at the room?

Quero um quarto com vista para o mar.

I would like a room facing the sea.

Estou no quarto número.....

I am in the room number .....

Você pode me acordar às 7 horas?

Can you wake me up at 7 o'clock?

Você pode chamar um táxi pra mim?

Can you please call me a taxi?

Gostaria de pagar a conta.

I would like to pay the bill.

Vocês aceitam cartão de crédito?

Do you take credit card?

11. At the bus station/airport

PORTUGUESE ENGLISH

Onde é a rodoviária?

Where is the bus station?

Onde é o aeroporto?

Where is the airport?

Onde é o ponto de ônibus?

Where is the bus stop?

Onde é o ponto de táxi?

Where is the taxi stand?

Onde é a estação do metrô?

Where is the subway station?

Uma passagem de ida e volta para ....

A round trip ticket to .....

Quero uma passagem de ida para .....

I would like a one-way ticket to .....

Fumante ou não fumante?

Smoker or non smoker?

Quero um lugar perto da janela.

I would like a seat by the window.

Que horas sai o ônibus/avião?

What time does the bus/plane leave?

Qual é o número da plataforma?

What is the platform number?

Qual é o número do portão de embarque?

What is the gate number?

Quantas horas são de viagem?

How long the trip will take?

12. Eating out

PORTUGUESE ENGLISH

Quantas pessoas?

How many people?

Fiz uma reserva para 5 pessoas.

I have a reservation for 5 people.

Quero uma mesa perto da janela.

I would like a table by the window.

Garçom, mais uma coca, por favor.

Waiter, one coke more, please.

Garçom, a conta, por favor.

Waiter, the bill, please.

Quero meu bife bem passado.

I want my steak well done.

Quero meu bife mal passado.

I want my steak rare.

Quero meu bife ao ponto.

I want my steak medium.

Vou pedir uma salada.

I am going to order a salad.

Sou vegetariano/a. Não como carne.

I am a vegetarian. I do not eat meat.

Qual é o prato do dia?

What is the dish of the day?

O que o senhor recomenda?

What do you recommend?

Este copo está sujo.

This glass is dirty.

O senhor pode me trazer mais pão?

Can you bring me more bread, please?

13. Some useful question words

PORTUGUESE ENGLISH

Como?

How?/What?

O que?

What?

Por quê?

Why?

Por que não?

Why not?

Onde?

Where?

De onde?

From where?

Aonde?

Where?

Para onde?

To where?

Qual?

Which one?

Quando?

When?

A que horas?

At what time?

Quanto é?

How much is it?

Quanto custa?

How much does it cost?

Quantos?

How many? (male)

Quantas?

How many? (female)

Quem?

Who?

Com quem?

With whom?

Para quem?

To whom?

De quem?

Whose?/About whom?

14. Some useful sentences

PORTUGUESE ENGLISH

Sim.

Yes.

Não.

No.

Obrigado/a por tudo.

Thanks for everything.

Obrigado/a pelo cafezinho.

Thanks for the coffee.

Obrigado/a pela informação.

Thanks for the information.

Acho que sim.

I think so.

Acho que não.

I think not.

Talvez.

Maybe.

Eu também.

Me too.

Agora não.

Not now.

Ainda não.

Not yet.

Não sei.

I don't know.

Não sei ainda.

I still don't know.

Como você quiser.

As you wish.

Onde você quiser.

Wherever you wish.

Quando você quiser.

Whenever you wish.

Foi um prazer falar com você.

It was a pleasure to talk to you.

Foi um prazer te conhecer.

It was a pleasure to meet you.

15. Good wishes PORTUGUESE ENGLISH

Parabéns!

Congratulations!

Feliz aniversário!

Happy birthday!

Feliz Natal!

Merry Christmas!

Feliz Ano Novo!

Happy New Year!

Feliz Páscoa!

Happy Easter!

Saúde!

Cheers!/God bless you!

Boa sorte!

Good luck!

Boas férias!

Have a nice holiday!

Boa viagem!

Have a nice trip!

Bom divertimento!

Enjoy yourself/Have fun!

Bom apetite!

Enjoy your meal!

Bom fim de semana!

Have a nice weekend!

Obrigado/a, igualmente.

Thank you, the same to you.

Obrigado/a, pra você também.

Thank you, the same to you.

BIBLIOGRAFIA

- BÍBLIA SAGRADA – New International Version

- ESSENTIAL GRAMMAR IN USE – 2nd Edition – Murphy, Raymond – Cambridge

- GLOBETROTTER – Teacher’s Book – Costa, Marcelo Baccarin – MacMillan

- GRADED ENGLISH – Volume Único - Martins, Elisabeth Prescher; Pasqualin, Ernesto; Amos, Eduardo – Editora Moderna

- GRAMÁTICA PRÁTICA DA LÍNGUA INGLESA – O Inglês Descomplicado – Torre, Nelson

- INTERCHANGE – 3rd Edition – Richards, Jack C. – Cambridge

- LONGMAN – Gramática Escolar da Língua Inglesa – Amorim, José Olavo de

- SIMPLIFIED GRAMMAR BOOK – Amos, Prescher – Editora Moderna